Zitiert ....


Der Mensch lernt das, 

was sein Beruf ist, 

im Scherz und Spass 

gewiss nie recht.

(Nach Pesta­loz­zi; Aus: Sämt­li­che Wer­ke 7254) [Gefun­den bei Arthur Brühl­mei­er]


Das spricht mir des­we­gen aus dem Her­zen, weil es im Gegen­satz zu all den 'moder­nen' Bestre­bun­gen steht, die ver­mei­nen durch Men­kenkchen* und Hop­pe­hei** sei der Lern­erfolg schon sicher ....

Ich sage - und dafür fin­de ich bestimmt auch noch irgend­wo einen Beleg - daß nur der Leh­ren­de Ande­ren etwas bei­brin­gen kann, der als P E R S O N über­zeugt .... alle Spie­le­rei­en tau­gen nicht, weil sie vom eigent­li­chen Ziel ablen­ken .... Humor kann nicht scha­den, darf aber nicht im Vor­der­grund stehen.

Eine zwei­te und drit­te Eigen­schaft gehö­ren noch dazu: Kon­se­quenz im Han­deln (Kal­ku­lier­bar­keit) und - sehr wesent­lich! - Objek­ti­vi­tät des Urteils über und der Behand­lung von Lernenden.


 * = Kas­pe­rei, Unsinn, Spaß
**= Auf­he­bens, unge­recht­fer­tig­te Aufmerksamkeit


Kommentare

  1. Mag sein - aber wie­vie­le Men­schen ken­nen wohl die­se Aussagen?
    Wenn es mehr wären - vor allem auch im Bereich der Päd­ago­gik - und sie danach han­del­ten - anstatt es nur zur Kennt­nis zu neh­men - dann müß­te es doch um unser Bil­dungs­we­sen bes­ser bestellt sein, oder?

  2. Falsch, die­je­ni­gen, die so han­deln, wer­den als schlech­te Leh­rer abge­stem­pelt. Kein Witz, ist wirk­lich so.

  3. Daß die "Berufs-Päd­ago­gen" an den Uni­ver­si­tä­ten und die in den Stu­di­en-Semi­na­ren das anders sehen ist mir klar: Nur sind das ja auch nicht die­je­ni­gen, die mit den Kin­dern arbei­ten müs­sen .... Das Pro­blem im Hoch­schul­be­trieb ist doch, daß Pro­fes­su­ren - auch in ange­wand­ten Fächern (!) - nicht für prak­ti­sche Anwend­bar­keit des Gelern­ten son­dern für abstrak­te Erör­te­run­gen von end­lo­ser Län­ge mit Tau­sen­den von unnö­ti­gen Zita­ten ver­ge­ben wer­den .... da fühlt sich so manche(-r) bemü­ßigt lie­ben noch ein paar Sei­ten zu schrei­ben als sich am 'rich­ti­gen Schul­le­ben' zu orientieren ....

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