" .. den­je­ni­gen, die behaup­ten, kei­ne Vor­ur­tei­le zu haben und sich für poli­tisch kor­rek­te und daher bes­se­re Men­schen hal­ten."

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Es gibt genü­gend Bei­spie­le aus den ver­schie­de­nen Pha­sen unse­res Lan­des, in denen es mit Schmäh­ge­dich­ten anfing. Für die natür­lich immer eine Erklä­rung parat war - "Sati­re", "harm­lo­ser Unfug", "ist nicht so gemeint", "kei­ne böse Absicht" - oder ähn­lich waren die Begründungen.
Nur: Damit wur­de Stim­mung erzeugt.
Weil näm­lich die Mas­se der Leser den von Ihnen so gelob­ten "fei­nen Unter­schied" über­haupt nicht ver­stan­den hat - und des­we­gen ledig­lich das Vor­ur­teil sah und verinnerlichte ....
Was der Rezen­sent schrieb ist eine Gefäl­lig­keit für den Autor - klar, wer wür­de sich schon an einen Chef­re­dak­teur her­an­trau­en .... aber genau da beginnt es, da gilt es den Anfän­gen zu wehren!
Ich gebe 'mal ein Bei­spiel, das Sie viel­leicht bes­ser ver­ste­hen - wenn Sie denn über­haupt noch einem ver­nünf­ti­gen Argu­ment zugäng­lich sind:
Kin­der­por­no­gra­phie fängt auch mit ganz harm­lo­sen Bil­dern von Kin­dern an - nur bleibt es nicht dabei, nach und nach wer­den die Auf­nah­men gezielter ....
So ist es auch mit dem Rassismus:
Anfangs sind es doch nur ein paar humor­voll geschrie­be­ne Zei­len - aber das dicke Ende, die Ver­un­glimp­fung, das Ver­ächt­lich­ma­chen fol­gen rasch, sie­he "Stür­mer" im Drit­ten Reich!

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1. Ich habe Vor­ur­tei­le, eine Men­ge. Vor allem gegen "Ras­si­sten", "Berufs­müt­ter", "Gut­men­schen" etc. ....
2. Ich bin bestimmt nicht in allen Aus­sa­gen "poli­tisch korrekt" ....
3. Die­se Art von Logik ent­behrt jeder Logik:
   Wer sich für poli­tisch kor­rekt hält, hält sich auch für einen "bes­se­ren Menschen"?

Nun, da ich ja weder ohne Vor­ur­tei­le, noch "poli­tisch kor­rekt" bin, steht ja wohl fest, daß ich mich nicht für einen bes­se­ren Men­schen hal­te .... wobei auch hier zu fra­gen wäre:
"Bes­ser" als wer oder was?
Bes­ser als ein Säu­fer im tie­fen Süden bestimmt!

Ich emp­feh­le Ihnen, Frau bz, die­ses Gedicht zu lesen - völ­lig gra­tis, auch voll von Vor­ur­tei­len, wenn auch kei­nen ras­si­sti­schen - aber wen wun­dert das - es ist von mir .... und dann hof­fe ich für Sie, daß es Ihnen nicht so geht ....

sind schon erwachsen.
Zu scha­de.
Sonst hät­te ich mög­li­cher­wei­se mehr "Stoff" um hier dar­über zu schreiben.
Noch bes­ser wäre es, wenn ich Kin­der in ver­schie­de­nen Alters­stu­fen hät­te: So ca. 3-5, alle zwi­schen 1 und 18.

Stel­len Sie sich doch nur ein­mal vor, wie­viel so etwas her­gibt:
Hin­sicht­lich des Kleinst­kin­des könn­te ich blog­gen über

• Windeln, 
• Kinderstühlchen, 
• erste Worte, 
• Schreianfälle, 
• halb durch­wach­te Nächte, 
• unzäh­li­ge Krankheiten, 
• zuge­hö­ri­ge Impfungen, 
• Kin­der­sit­ze im Auto, 
• unan­ge­neh­me Zeit­ge­nos­sen, die Kin­der hassen, 
• Zah­nen und, natür­lich ganz wich­tig, das
  Töpfchen!

Bei einem - sagen wir 2-5-jäh­ri­gen Kind wären natür­lich ganz ande­re The­men von außeor­dent­li­cher Bedeu­tung, wie

• böse Kindergartentanten, 
• noch schlim­me­re Kin­der von frem­den Müttern, 
• tol­le Bild­chen und Bastel­ar­bei­ten für dies Alter, 
• Spiel­sa­chen, die den Geist fördern, 
• wie falsch Eltern und Schwie­ger­el­tern mit den Kin­dern reden, 
• was für blö­des Spiel­zeug sie den Kin­dern wie­der gekauft haben, 
• wel­che Bett­chen die/der Klei­ne jetzt braucht, 
• war­um alle Frem­den sowie­so blöd sind, weil sie die Kin­der nicht ernst nehmen, 
• sinn­vol­le Lern­spiel­zeu­ge - umwelt­freund­lich und öko­lo­gisch kor­rekt. Ja, und natür­lich über 
• das erste Rut­sche-Auto, das Drei­rad, den Tretroller ....

Nun wäre es gut, ein Kind zwi­schen 5-10 zu haben, denn da sind wie­der ande­re The­men interessant:

• Ein­schu­lung und unfä­hi­ge Lehrer, 
• ätzen­de Eltern ande­rer Kin­der - pah! die den­ken ihre Kin­der wären klü­ger als meine! 
• viel zu teu­re Schul­bü­cher, die sowie­so nichts taugen, 
• die stän­di­gen Fahr­ten zu irgend­wel­chen Flö­ten-, Kla­vier-, oder Singstunden, 
• Pferd (bei Mäd­chen) X-Box (bei Jungen), 
• erster prä-puber­tä­rer Schub und 
• wie sag' ich mei­nem Kind wo die Buben und Mäd­chen herkommen, 
• wei­te­re Maß­nah­men zur För­de­rung von Wissen ....

Ja und dann ein Kind so zwi­schen 10-17:

• Pickel, Pickel, Pickel - und kein Ende, 
• was hilft dagegen 
• wer kennt Selbst­hil­fe­grup­pen, Foren und Chats zum Thema? 
• Erste Lie­be - und ach! wie süß! 
• Soll ich mit mei­nem Kind über Selbst­be­frie­di­gung reden? 
• Weiß mein Kind, daß sei­ne Eltern auch - ähem - das tun, und 
• wie spre­che ich das alters­ge­mäß an, 
• wann vor allem darf ich es noch tun, ohne die Psy­che des Kin­des zu gefährden, 
• darf mein Kind sei­ne Freundin/seinen Freund über Nacht (ochott, ochott!) mitbringen, 
• wel­che Berufs­wahl zeich­net sich ab: Pro­fes­sor, Dok­tor - oder Beides? 
• zu wel­cher Geld­an­la­ge rate ich mei­nem Kind, damit es "Spa­ren" lernt? 
• wie­viel Taschen­geld sol­le gege­ben wer­den etc. ....

Nun bleibt noch die höch­ste Alters­stu­fe, so nach dem 17ten Lebens­jahr, wenn's auf die Voll­jäh­rig­keit zugeht.
Na, da läßt sich doch wie­der eini­ges bloggen:

• Wie toll mein Kind gewor­den ist, 
• wie schnell es gewach­sen ist, 
• wie ähn­lich es mir doch ist, 
• wie außer­or­dent­lich erfeu­lich sei­ne Noten sind, 
• wir gut es doch im Leben zurechtkommt, 
• wie außer­or­dent­lich rück­sichts­voll es gewor­den ist,

und so weiter ....

Nun wer­den Sie denken,
"sol­che Web­logs gibt's doch garnicht!" 
FALSCH!
Sehen Sie 'mal hier nach: ein Bei­spiel* - von Vielen ....
rein exem­pla­risch herausgegriffen ....
wirklich!

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* OK, ich geb' zu, daß ich das
1.) wegen der hüb­schen lila Far­be und
2.) weil ich da auch immer sehr lobend erwähnt werde
aus­ge­sucht habe ....