zur The­se:
"In Deutsch­land bestimmt all­zu oft die sozia­le Her­kunft über die Chan­cen zur schu­li­schen Entwicklung."

Unter­stellt man, daß es Grün­de hat, war­um die Eltern eines Kin­des mit "schlech­te­ren Chan­cen" in dem sozia­len Umfeld leben in dem sie leben, so ver­wun­dert es doch nicht, wenn sie ihren Kin­dern nicht hel­fen kön­nen .... oft geht das gar soweit, daß sie nicht wol­len, daß ihr Kind geför­dert wird. Es gibt aber auch das Gegenteil ....

Ich erin­ne­re einen Fall:
Mut­ter Sekre­tä­rin, Vater Gärt­ner. Der ein­zi­ge Sohn wird zum Stu­di­um getrimmt, Nach­hil­fe, Betreu­ung, alles ver­füg­ba­re Geld für die "Kar­rie­re" des Kin­des .... der Sohn stu­diert Che­mie, schließt mit "sehr gut" ab, bekommt ein Sti­pen­di­um in Oxford, pro­mo­viert "sum­ma cum lau­de" zum Dok­tor der Chemie.

Ein Jahr spä­ter ver­läßt er die Uni­ver­si­tät um See­fun­ker zu werden.

Mit sei­nen Eltern spricht er nicht mehr - zu sehr haben sie ihn "durch­ge­peitscht", ihm sei­ne Nei­gun­gen aberzo­gen - um ihm "ein bes­se­res Leben" zu ermög­li­chen .... er spricht auch nicht mehr mit ihnen, weil sie kein The­ma haben, wor­über sie spre­chen könn­ten. Ent­we­der sie ver­ste­hen nicht, wovon er spricht, weil sie nicht sein Fach­wis­sen haben - oder sie spre­chen von Din­gen, zu denen er kei­nen Zugang hat, weil sie in "sei­ner Welt" nicht vor­kom­men, oder sie fan­gen an zu strei­ten, weil er nicht die in ihn gesetz­ten Erwar­tun­gen erfüllt hat "etwas aus sei­nem Dok­tor" zu machen .... Scher­ben allent­hal­ben, nichts stimmt mehr ....

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Nachtrag

"Bil­dung ist in kei­nem ande­ren Land
so stark vom Geld­beu­tel der Eltern
abhän­gig wie in Deutsch­land."[M. Demm­ler, GEW]

Dazu nur einen Satz:
Daß der Geld­beu­tel der Eltern nicht so groß ist, könn­te doch auch den Grund haben, daß schon die Eltern (schlicht aus­ge­drückt) "dumm" waren .... wie­so soll­ten sie dann super-intel­li­gen­te Kin­der haben?

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Wenn Sie wei­ter­e­le­sen wollen .....
Noch lie­ber wäre man­chen Zeit­ge­nos­sen dies ....