Kommentare

  1. In der Hin­sicht hast Du bestimmt eine 'wesent­li­che' Poli­ti­ker­be­ga­bung ange­spro­chen - ich füh­le mich auch an die U.S.A. erin­nert: Dort wer­den immer posi­ti­ve Ver­klau­su­lie­run­gen benutzt .... schlech­te Lei­stun­gen etwa wer­den bei­spiels­wei­se mit "there's room for impro­ve­ment" beschrieben ....

  2. Jun­ge Erwach­sen­de, die auf­grund fehl­ge­lei­te­ter Lehr­me­tho­den trans­fer­ver­bes­se­rungs­wuer­di­ger Lehr­per­so­nen gewis­se Grup­pen­vor­tei­le im Wis­sens­auf­bau nicht veri­fi­zie­ren koen­nen, haben die Moeg­lich­keit, dies in einer Inten­siv­be­treu­ung mit Wie­der­ho­lungs­cha­rak­ter fuer ein wei­te­res Jahr men­tal zu integrieren.

    Frue­her sag­te man "Kin­der, die zu faul zum Ler­nen sind, blei­ben halt sitzen".

  3. Vor mei­ner Haus­tü­re lau­fen gera­de drei von die­ser Sor­te her­um und schei­nen aus­zu­hecken wel­chen Unfug sie als näch­stes aus­hecken wol­len - völ­lig los­ge­löst und rotzig!
    Nichts in der Bir­ne aber ein fre­ches Maul - und einer hat mir den 'Stin­ke­fin­ger' gezeigt .... dabei alle aus soge­nann­ten "gut­bür­ger­li­chen" Fami­li­en - nur um die Erzie­hung küm­mert sich offen­bar nie­mand so recht ....

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